吉泽明步快播

今天（7月23日），北京6所市级“1+3”实际校报名肃肃启动。7月29日，76所区级实际校也将肃肃驱动报名，各戋戋级实际校的招生简章也将于近日连续公布。

前两天，北京市教委发布了最新“1+3”样子培养实际责任见告，咱们整理的 也得到了开阔众长和圈友的关注，人人纷纷留言：“1+3”的培养出口有哪些？该奈何遴荐合适的学校？自家孩子到底适不适合报考“1+3”?“1+3”是不是确切香?......

针对上述家长所眷注的问题，咱们看望有关人人，整理了“1+3”报考攻略，包括实际学校特色、报名条目、在意事项，一皆来看——

什么样的孩子适合报考“1+3”？

跟着市级“1+3”实际校报名肃肃开启，“孩子到底要不要报1+3”成了许多家长最眷注的问题。

那么到底什么样的孩子适合报考“1+3”？结合部分圈内人人的不雅点，大要梳理出四类学生更适合报考“1+3”培养实际——

在某些方面具有彰着兴味或特长的学生。比如好意思术、音乐、体育、科技、传媒、东说念主工智能、航天、小语种等，有这些方面特长的学生，不错通过“1+3”样子特色课程和资源的赋能，用更多的技能，以更连贯的样子培养我方的兴味特长。

得益不是很沉稳或者有彰着弱科的学生。这类学生不错重心研讨“1+3”，因为中考着实存在不小的省略情味。而“1+3”培养实际更堤防学生的空洞教化，通过长链条式的交融培养模式，让学生毋庸“死磕”中考，在减少升学职守的同期把更多元气心灵参加到高考。

考入中等水平宽泛高中校存在较大省略情味的学生。对于这类学生来说，通过报考“1+3”，一定进度相称于提前锁定目标高中校。

部分空洞教化较高有望进入区域优质学校的学生。本年参加“1+3”实际培养的学校不乏热度较高的学校，比如郊区参与学校基本都包含区域内顶尖高中。对于部分空洞教化较高的学生，不错通过“1+3”提前锁定区域优质高中，减少因为准备中考而出现的低效刷题，从而有更多的技能来为高考作念准备。

“1+3”实际校都有啥特色？

第四色

据了解，本年“1+3”实际学校将围绕学校特色组织样子讲述，聚焦长链条的育东说念主模式，制定课程有辩论和培养有辩论，买通学制壁垒，助力初高中顺利链接，全面进步学生的空洞教化。

本年6所市级实际校中，中央工艺好意思术学院附属中学、徐悲鸿中学、张家湾中学以好意思术特色见长，是许多好意思术特永生报考的进军处所。

北大附中向阳将来学校以特色课程与行径动作新载体，打造了科技、东说念主文、艺术等六个培养处所，为考生提供了更多的遴荐。

东说念主大附中通州校区基于学校的课程体系，构建了“1+3”四年交融课程体 系，体现纵向交融、横向联通和五育融通的特色。

东城区本年新增的三所1+3区级实际学校中，二十四中“1+3”样子东说念主工智能处所培养实际以东说念主工智能为中枢、以大数据利用为基础，为学生打造集团拔尖东说念主才培养、强基筹谋、高校拔尖筹谋2.0专科培养、高考通说念等处所多种升学阶梯和平台。

二十七中“ 1+3 ”培养处所是航空科技翻新。学校与大学集合，构建以航空科技为基础、以翻新发展为导向的课程体系，通过“重基固本、拓展研志、翻新创优、全面发展”的模式，培养具备深厚航空科技潜质、称心献身航空业绩的后备东说念主才。

一四二中（北京宏志中学）通过构建“基础类+拓展类+提高类”东说念主工智能课程群，造成“分档次、有特色、重体验、能遴荐”的东说念主工智能老练课程体系，以称心不同档次学生学习的要求。

此外吉泽明步快播，之前已探索许多年“1+3”东说念主才培养的区级实际校，缓缓造成了比拟沉稳的特色。如北京番邦语大学附属中学“1+3”样子重心超过外语特色，以 小语种高考为目标，培养小语种东说念主才。海淀实际中学“1+3”测验班通过STEAM课程群，培养学生跨学科学习才和谐实创教养。

值得关注的是，本年“1+3”培养实际进一步优化培养实际学校布局和结构，新增了48统共特色的实际校，袒护了北京18个区。各戋戋级实际学校的招生简章近期也会连续发布，对于不同学校尤其是这些新增学校的办学理念、课程特色，京城老练圈将连接关注。

遴荐“1+3”，家长要作念好哪些准备？

人人冷落，家长在遴荐“1+3”实际校时，需要作念好这五个方面的准备——

充分了解孩子的特质

家长要了解孩子平时的得益 、排行情况、兴味特长，是否有比拟强的自主学习才调等等，韩国女主播朴妮唛格外是有某些兴味特长的孩子，不错重心研讨“1+3”。

同期，家长要与孩子充分调换，了解他们的意愿和见地。孩子动作学习的主体，他们的兴味和能源是提高学习得益的过失身分。如果孩子对某所学校或者某个培养处所有浓厚的兴味，那么他们更有可能在那处发扬出我方的后劲，取得更好的得益。

了解学校的课程特色和育东说念主模式

在了解孩子自己情况的基础上，家长还应该深刻了解实际校的育东说念主模式、课程设备以及师资力量。比如是否有丰富的课外行径和实施契机、师资力量是否丰足且训导丰富等。

此外，家长还需要研讨报考实际学校的文化特质和处置作风。有些孩子可能更适合在严谨有序的环境中学习，而有些孩子则更适合解放洞开的学习氛围。因此，在遴荐学校时，家长要结合孩子的个性特质，遴荐好像激励他们学习心理和创造力的老练环境。

读懂策略，了解目标学校有关规矩

在北京市教委发布的《2024年“1+3”培养实际责任的见告》中明确指出，具有本市宽泛高中升学资历和合并学校勾通两岁首中学籍的初二学生，均可报名参加“1+3”样子培养筹谋。在登第样子上，实际学校结合学生初中空洞教化评价信息，按照1：3比例详情口试名单，并按要求组织口试。

从当今部分实际校发布的招生简章来看，不同学校的报考条目也会有所不同。如中央工艺好意思术学院附属中学、徐悲鸿中学、张家湾中学三所好意思术特色校均要求报名考生有一定的好意思术专科基础，且无色盲、色弱，矫正视力不低于1.0，报名时需提供有关好意思术作品。

清华大学附属中学将台路校区音乐特色培养处所要求考生领有丰富的艺术团献艺及比赛训导。体育特色培养处所羽毛球样子要求考生需在近两年市级及以上比赛中获取个东说念主项当今八名；足球、篮球两个样子要求考生在市级及以上比赛中获取前八名的主力队员；田径样子要求考 生达到或接近二级领路员水平的优先研讨。

二十七中要求考生对航空科技有浓厚兴味，有一定的航空科技潜质。一四二中（北京宏志中学）要求考生对东说念主工智能畛域有兴味，有一定东说念主工智能或信息学基础，有志于在东说念主工智能畛域发展。

此外，6所市级实际校培养均面向城六区（东城、西城、向阳、海淀、丰台、石景山）统共具有北京市宽泛高中升学资历且在合并学校具有勾通两年学籍的初二学生，张家湾中学和东说念主大附中通州校区除城六区具有报名资历的考生不错报考外，通州区具有报名资历的考生也不错报考。76所区级实际校面向本区具有北京市宽泛高中升学资历且在合并学校具有勾通两年学籍的初二学生。

具体招生规矩，可关注近期各校官方渠说念发布的简章。

主理好渴望值，合适最进军

家长在为孩子遴荐“1+3”实际校历程中，要罢黜“合适的才是最佳的”原则，不要一味冲高，而是要结合孩子的兴味、特长、学习风俗以及将来的发展处所来空洞研讨。每个孩子都是唯一无二的，他们的成长速率和兴味点各不一样，如果盲目追求所谓的“名校”或“热点学校”，可能会忽略掉最适合孩子个性发展的老练环境。

读懂北京教改合座想维，合理进行遴荐

客岁9月底，北京再次启动新一轮中考改换，本次改换的效用点是“大减法、小加法、多渠说念、新载体”。北京高中升学将缓缓减少单纯以考分升学的东说念主数比例，饱读动多渠说念升学、多载体升学，撑持各具特色的高中老练集团对学生进行勾通培养。

“1+3”样子通过有组织的育东说念主体系联想，纵向买通各学段东说念主才培养智商，造成较大限制的新的育东说念主载体，助力都门基础老练造成多元化、立体化的育东说念主口头。

业内东说念主士分析，北京基础老练正在造成更为丰富和生动的育东说念主载体和渠说念，除“1+3”培养实际除外，还有“2+4”育东说念主模式，以及本年启动的集团直升等。将来，北京市还将连续针对不同类型的学校拓宽不同的升学渠说念，这也意味着学生会有愈加立体化、多元化的升学遴荐，是以家长和学生毋庸太过胆怯。

文｜京教君

部分素材开首｜各学校公众号、择校北京、京城老练圈等

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