川办发〔2014〕63号户外 高潮
（已失效）
各市（州）、县（市、区）东谈主民政府户外 高潮，省政府各部门、各直属机构，联系单元： 《平衡竖立义务教授资源促进教授刚正专项改动决策》一经省政府率领同祝福悦，现印发给你们，请珍贵贯彻践诺。
四川省东谈主民政府办公厅 2014年7月7日
工口游戏在线玩平衡竖立义务教授资源促进教授刚正专项改动决策
为贯彻落实党的十八届三中全会和省委十届四次全会精神，进一步建立健全城乡义务教授资源平衡竖立机制，促进教授刚正，制定本决策。 一、总体想路及主要见解 对峙把促进刚正四肢基本教授战略，按照平衡发展九年义务教授的要求，统筹城乡义务教授资源平衡竖立，加速松开区域、城乡、校际教授差距，促进基本全国教授就业均等化。到2018年，全省基本完了县域内义务教授基本平衡的见解，义务教授全国就业体系全面酿成，东谈主东谈主享有更好更刚正的教授。 具体见解： （一）薄弱学校基本办学条目全面改善。空乏地区农村义务教授学校教学、生计设施基本达标，村小和教学点开动泛泛，基本排斥县镇超“大班额”怡悦，到2018年，城乡义务教授学校办学条目完了基本平衡。 （二）城乡校长老师竖立愈加合理。校长老师料理轨制基本顺应义务教授平衡发展需要，校长老师轮岗疏导愈加表率化、轨制化、常态化，到2018年，县域内校长老师疏导比例达到10%傍边。 （三）优质教授资源完了城乡共建分享。教授信息化体系基本磨灭城乡各级各类学校，到2017年，“三通”（“宽带网罗校校通”、“优质资源班班通”、“网罗学习空间东谈主东谈主通”）默契率达到90%。建好“两平台”（“教授资源全国就业平台”、“教授料理全国就业平台”），进一步提高优质教授资源利用率和教授料理信息化水平。 （四）城镇“择校热”和阑珊群体受教授问题基本贬责。义务教授免试就近入学战略全面落实；家庭经济艰苦学生资助范围进一步扩大，资助法式进一步提高；进城务工东谈主员子女和残疾儿童受教授权益获得有用保险。 二、鼎新机制 围绕上述见解，着眼平衡发展义务教授，促进教授刚正，效用鼓舞教授体制机制改动。 （一）建立义务教授学校法式化开导鼓舞机制。落实国度、省办学条目基本法式，按照“保基本、兜网底、缺什么、补什么”的原则，从艰苦场所作念起，从薄弱要领动手，全面改善义务教授学校基本办学条目，得志教授教学和生计的基本需要。 （二）健全“扶弱保底”教授插足保险轨制。对峙“补短板、保基本”战略，教授开导神志和资金优先保险空乏地区和薄弱学校需要，并向必须保留的村小和教学点歪斜。建立生均公用经费动态调度机制，确保学校办学基本需要并缓缓提高保险水平。 （三）健全中小学校舍安全保险长效机制。建立健全校舍安全年检、预警、信息通报公告、隐患澌灭、神志料理、牵扯风雅等轨制体系，通过维修、加固、重建、改扩建等多种阵势，缓缓使所有这个词校舍合适国度端正的开导法式，全面排斥并严禁使用D级危房，确保师生人命和财产安全。 （四）建立校长老师按时轮岗疏导激勉机制。通过工资待遇、职称评定、培养培训、住房保险、赏赐奖励等战略歪斜，促进县域内老师合理疏导，提醒饱读吹城镇学校优秀校长老师到农村塾校、城市薄弱学校任职任教。 （五）建立优质教学资源平衡竖立机制。通过加强信息化基础设施开导、共建分享优质数字教授资源、促进信息时间与教授教学深度交融，加速鼓舞教授信息化，促进优质教授资源向辽远薄弱学校放射。 （六）落实义务教授学校免试就近入学战略。通过合理分裂招生范围、有序细则入学对象、全面实行阳光招生、试行学区化办学、加强监测评估等设施，促进区域教授资源平衡竖立，保险义务教授学生免试就近入学。 （七）建立阑珊群体教授扶贫助弱机制。完善磨灭各级各类学校家庭经济艰苦学生资助体系，健全进城务工东谈主员随迁子女和农村留守儿童等群体受教授的统筹保险机制，建立健全阑珊教授就业保险机制，切实保险阑珊群体受教授权益。 三、鼓舞设施 （一）启动践诺“义务教授薄弱学校更正缱绻”。通过确立义务教授平衡发展专项资金、统筹各项开导神志和资金等设施，加大经费插足力度，要点支撑我省“长幼边穷”地区农村薄弱学校鼓舞法式化开导，保险教室、桌椅、典籍、实验仪器、体育场合等基本教学条目，改善寝室、床位、食堂等生计设施，办好必要的村小和教学点。按照教授部、国度发展改动委、财政部的总体缱绻和年度缱绻，用好中央和省筹集的神志资金，确保各年度开导任务按时完成。到2018年，完成义务教授薄弱学校更正任务，伦理城乡学校办学条目基本完了法式化。 牵扯单元：教授厅，省发展改动委、财政厅、省委农工委。（列首位为牵头单元，下同。） （二）促进城镇学校校长老师到农村、薄弱学校疏导任教。按照国度的干系要求，制定县域内校长老师轮岗疏导办法，明确校长老师疏导的范围、要点、比例等具体要求。2014年轮岗疏导的老师要确保在秋季开学前沿路到位。进一步改进和完善老师料理体制，健全促进城乡老师疏导的激勉机制，在绩效工资分派、职称评聘、选优评先等方面向农村、辽远山区、薄弱学校和一线老师歪斜。落实中央对于连片特困地区乡村老师生计援手战略，从2014年1月1日起，为我省68个聚首连片阑珊艰苦县的农村在编在岗老师每东谈主每月披发不低于400元的生计援手。加大农村老师盘活房开导，本年开工开导1600套，改善农村老师生计条目，为完了城乡老师合理流动创造必要条目。到2018年，老师轮岗疏导完了轨制化、常态化。到2020年户外 高潮，全面完了改动见解，全省县域内老师资源基本完了平衡竖立。 牵扯单元：教授厅，省委编办、省发展改动委、省经济和信息化委、财政厅、东谈主力资源社会保险厅、省委农工委。 （三）依托信息化妙技扩大优质教授资源磨灭面。践诺教授信息化“3211”开导缱绻（即“三通工程”：宽带网罗校校通、优质资源班班通、网罗学习空间东谈主东谈主通；“两个平台”：教授料理全国就业平台、教授资源全国就业平台；“一批试点”：一批教授信息化示范区域和试点学校；“一批基地”：一批教授信息化师资东谈主员培训培养基地），通过加速“三通两平台”、老师队伍和示范试点学校开导，整合优质数字教授资源，并加大向农村和薄弱学校配送，到2015年，在有条目的场所贬责学校宽带接入问题，缓缓为农村塾校每个班级配备多媒体教学设备，基本建成省、市、县和校各级教授信息化网罗。建立完善优质教授资源疏导分享机制，接收开设汉典交互式网罗课堂等面目，将优质学校教授资源向民族地区、辽远空乏地区和薄弱学校同步推送，2014年先行放射到民族地区180所学校，2018年基本放射到民族地区和辽远地区各中小学校。 牵扯单元：教授厅，省发展改动委、省经济和信息化委、财政厅、东谈主力资源社会保险厅、省委农工委。 （四）多措并举破解城市择校难题。落实义务教授学校免试就近入学要求，完善小学升初中办法，放手提高优质高中招生限额平衡分派到区域内初中的比例并达到50%以上。龙套校际间料理界限，实行区域内课程、师资、设施设备等教授资源分享，实行谐和办学。鼓舞县域义务教授平衡发展监测和评估认定，督促县级政府平衡竖立教授资源，到2018年，80%傍边的县级行政区域完成义务教授基本平衡督导评估。组织专项督查，督促各地持好落实。 牵扯单元：教授厅，省发展改动委、财政厅、东谈主力资源社会保险厅、省委农工委。 （五）全面保险刚正受教授契机。完善家庭经济艰苦学生资助战略，将义务教授“两免一补”战略（即罢职义务教授阶段在校学生学杂用，免费提供教科书、学生字典，披发生计援手）扩大为“三免一补”战略，2014年春季开学起全面罢职学生功课本费。同期罢职全省45万世俗高中家庭经济艰苦学生膏火，减免38万家庭经济艰苦及民族地区在园幼儿保教费。落实进城务工东谈主员随迁子女在就读地参加初中、高中毕业升学磨真金不怕火战略，确保他们不因户籍或外乡生计而影响升学、失去刚正受教授权益和契机。践诺《阑珊教授普及缱绻（2014—2016年）》，通过多种阵势扩大残疾儿童少年义务教授规模，积极发展非义务教授阶段阑珊教授，将高中阶段残疾学生沿路纳入免费教授范围，力图经过3年悉力，基本普及残疾儿童少年义务教授。 牵扯单元：教授厅，省发展改动委、财政厅、东谈主力资源社会保险厅、省委农工委、省妇联、省残联。 （六）全面提高义务教授质地。长远践诺素养教授，对峙育东谈主为本、智育为先，把社会主义中枢价值体系衔接学校教授全经过。深化课程改动，培养学生的社会牵扯感、鼎新精神和本质智力。完善合适素养教授要求的教授教学质地和学生学业质地笼统评价体系，改进评价面目方法，科学利用评价成果，不允许单纯以磨真金不怕火收获和升学率评价中小学校教授质地水暄和使命优劣。建立中小学教授质地笼统评价改动实验区，推崇示范带动作用。各地教授督导部门按时对中小学践诺素养教授情况开展督导评估，对践诺不力的学校校出息行问责。 牵扯单元：教授厅，省委宣传部、省妇联、省残联、省文雅办。